书写不规范

日语书写中除了使用“平假名”、“片假名”外还有汉字，而有些学生在写作时没有严格地按规定使用汉字。把应当写汉字的词写成假名,或把应写假名的词写成汉字。更有甚者把一个汉语词汇一部分写成汉字,一部分写成假名,如把“天気”写成“天き”,使看的人难以理解。其次是标点符号的使用不规范。不少人只会用句号，而有的人却是连篇逗号，结尾才有一个句号。

受母语干扰

写出的文章是中文式日语由于所学词汇量有限，大多数学生的日语表达能力还极其有限,因此大多数学生在用日语写作时,往往先打好中文腹稿，然后用所学的有限的日语词汇逐字逐句翻译,按照汉语的思路去编写日语。因此写出来的句子不符合日语语言表达习惯,甚至令人啼笑皆非。例如:夢をします。应为：夢を見ます。在上面句子中“做梦”的“做”是“见る”而不是“する”。又如：小説を見てぃる。应为：小説を読んでぃる。这样的句子，中国人一看就知道是中文式日语，虽说用词错误，但毕竟能猜出意思，而日本人看了这样的句子，那就会一头雾水，不知作者写的是什么。因此，为了能写出地道的日语文章，就要强化日语思维，准确地使用日语的特有表达方式，以避免受其母语的干扰和影响。

基础知识不扎实

错误百出语言基础包括了语音基础、词汇基础、语法基础等。其中语法基础直接影响到写作水平的高低，也可以说是写作练习的基础。尤其日语中有大量的用言变形，且谓语动词、否定都是放置在词尾或句尾的，因此若对这些规则掌握不透彻，就容易“词不达意”，会把自己想表达的意思写反了。词汇是语言构成的基础，只有掌握了足够的词汇，才可能写得出好文章。而有些学生对个别的日语词汇理解不透，就容易出现如下的错误表达方式。例如：あの少女は皮膚がきれぃですね。应为：あの少女は肌がきれぃですね。例如：環境汚染問題は厳重です。应为：環境汚染問題は深刻です。

不熟悉日语的表达特点

日语里有许多惯用型。有些惯用型又很相似，所以有些人就不会正确地使用这些惯用型而出现了一些错误。例如：あの少女はきれぃな颜がしてぃますね。とてもぃぃにおぃをしますね。“～をする”和“～がする”是两个很相似的惯用型，但“～をする”是表示颜色、装束、脸形等方面的感觉的，而“～がする”一般是表示听觉、嗅觉等心理上的感觉的。而这些人恰恰就没有弄清这两个惯用型的区别，所以才用错了。正确的应为：あの少女はきれぃな颜をしてぃますね。とてもぃぃにおぃがしますね。

应试教育的影响

目前，在我国日语学生最热衷的考试就是国际日语水平考试，而求职时公司最看重的也是这个考试，殊不知国际日语水平考试全都是客观题，因此，即使学生通过日语一级考试并取得好成绩，也写不出好文章。而学生为了应付此考试，除了积极背单词、记语法、听听力外几乎没有动笔写过文章。